Más que una educación basándose en juegos, la etapa del jardín de niños representa todo una formación integral; La niñez en sus albores y a través del paso por un jardín de niños, forja en la primera educación formal compromiso total en las educadoras y autoridades educativas.
Propósito
En el Jardín de niños, primer nivel del sistema educativo nacional, se da el inicio escolar de una vida social inspirada en los valores de identidad nacional, democracia, justicia e independencia, y los cambios que se pretenden para una educación moderna han de realizarse considerando estos valores.
Misión
Es responsable de brindar a niñ@s de 4 a 5 años de edad, una educación con calidad donde lo afectivo, motor, cognitivo y social se conjunta para lograr un desarrollo integral y armónico que permita su desenvolvimiento para los niveles subsecuentes.
Visión
Ampliar la cobertura a zonas rurales y urbano-marginadas brindando el servicio al 100% de la población escolar.
La práctica educativa en el nivel preescolar tiene su normatividad en el Programa de Educación Preescolar (PEP) el cual se fundamenta en el principio de globalización que considera el desarrollo infantil como proceso integral, tomando en cuenta la necesidad y el derecho que tienen los infantes a jugar, así como a prepararse para su educación futura.
Debido a que en los Jardines de Niños asisten infantes que presentan signos de inmadurez, alteraciones leves en el desarrollo y con necesidades educativas especiales (NEE), se consideró prioritario abrir un servicio que atendiera estas necesidades. Para, ello en el Estado de Morelos se brinda atención en los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP). La labor que se realiza en estos centros tiene como finalidad atender la problemática que manifiesta el niño y lograr su integración al medio familiar, social y escolar a través de las áreas de estimulación múltiple, lenguaje, psicomotricidad, psicología, ortopedia dentó-facial y trabajo social.
Educación Preescolar en el Estado
Diagnóstico
Fortalezas
- Desarrollar y ofrecer una educación de calidad, promoviendo cambios en el actuar de los docentes al asumir compromisos.
- La flexibilidad del PEP permite que pueda aplicarse en las distintas comunidades del Estado.
- El PEP también señala los valores que deben fomentarse en el proceso de integración de niñ@s en una educación basada en actitudes positivas de compañerismo, responsabilidad, orden, constancia, democracia y justicia.
- Se cuenta con equipo técnico-pedagógico en el departamento CAPEP
- Existen 7 CAPEP en el Estado de Morelos dando atención a un promedio de 1,150 niñ@s
- La continuidad del Programa Preventivo complementado con Foros y conferencias a padres de familia y docentes
- Se amplía el Proyecto de integración educativa a Jardines de Niños atendidos por módulos integrados con personal especializado en las diferentes disciplinas.
Oportunidades
- La posibilidad de que el niño antes de ingresar a la escuela primaria asista al menos un año al Jardín de Niños.
- Utilizar los nuevos materiales de apoyo (3er grado) involucrando a los padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Favorecer un ambiente alfabetizador a niñ@s de edad preescolar que favorezca la lecto-escritura. CAPEP.
- Brindar al niño elementos psicopedagógicos para optimizar su nivel de desarrollo.
- Favorecer el ambiente en el hogar y en la escuela para darle al niño un clima de seguridad y confianza que le permita apropiarse del proceso educativo.
- Integrar a niñ@s al sistema educativo regular ampliando una de las metas del Programa Educativo Estatal.
