Con el propósito de ampliar y consolidar el uso de las innovaciones tecnológicas aplicadas a la educación, corno lo establece el Programa Nacional de Desarrollo Educativo 1995-2000, la Secretaría de Educación Pública, a través del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), propone la creación de centros de tecnología educativa en cada estado del país.

Este proyecto forma parte de las estrategias para propiciar, en el marco del federalismo educativo, la formación de cuadros especializados en cada una de las entidades, que fortalezcan y promuevan, la aplicación de los recursos tecnológicos al proceso educativo y la capacitación de docentes y técnicos en la materia.

El centro de tecnología educativa se concibe como un espacio promotor y organizador del uso de medios en las escuelas, para mejorar las prácticas docentes, los procesos de aprendizaje, las formas de comunicación y el acceso a recursos de información.

Asimismo, deberá constituirse en el interlocutor idóneo para mantener la relación de colaboración y apoyo del ILCE.

Objetivos

• Ofrecer capacitación a maestros, directivos, administradores y técnicos en el uso de las nuevas tecnologías y en particular del contenido de Red Edusat y de Red Escolar.
  
• Integrar cuadros técnico-pedagógicos para el desarrollo de proyectos y recursos educativos.
  
• Promover la participación de las instituciones de educación superior en la capacitación de maestros de educación básica; el desarrollo de modelos de uso de la tecnología en el salón de clases y en la prestación del servicio social en proyectos de informática y televisión educativas.
  
• Analizar y adecuar estrategias nacionales, a las necesidades particulares de cada entidad y dar seguimiento a los proyectos nacionales y estatales.
  
• Desarrollar materiales educativos impresos, audiovisuales e informáticos que apoyen la enseñanza y el aprendizaje de las diferentes materias.
  
• Promover la convergencia de la informática y la televisión educativa en el desarrollo de los proyectos.
  
• Ofrecer los servicios de Internet a través de un nodo central y asegurar la conectividad de todos los centros educativos a la Red Escolar.
  
• Proponer a la SEP y al ILCE cursos, programas y series para ser coproducidas y/o transmitidas por Edusat.
  
• Contribuir a organizar las convocatorias a las comunidades escolares y a la sociedad en general para participar en la ampliación del equipamiento de los centros educativos.
  
• Organizar, en colaboración con las instancias educativas competentes certámenes y concursos de propuestas pedagógicas para el uso de los medios.
  
• Generar la biblioteca digital local, con contenidos de planes y programas de estudio y con materiales que fortalezcan la práctica docente.
  
• Establecer vínculos con distintas instituciones educativas, de investigación, públicas y privadas, para propiciar el intercambio de información y de experiencias sobre la materia.
  
• Establecer una relación estratégica con los centros de maestros y las escuelas normales para el desarrollo de su trabajo.
  
• Evaluar el uso de los medios en el estado, detectar y difundir las mejores experiencias en este campo.
  
• Establecer los mecanismos para asegurar el adecuado mantenimiento y reposición de los equipos en los espacios educativos.
  

Modelo de operación

Para la operación del centro, se realizan, entre otras, las siguientes actividades:

Académicas

• Impartir cursos de capacitación y actualización, con la utilización de todos los medios existentes en el centro.
  
• Recopilar y evaluar materiales tanto impresos como informáticos para su publicación en la biblioteca digital local.
  
• Promover la participación del personal docente en proyectos colaborativos y foros de discusión de Red Escolar.
  
• Impulsar el intercambio de experiencias exitosas de cómputo y televisión educativa con instituciones locales, nacionales e internacionales.
  
• Producir materiales audiovisuales y de informática con la participación de los maestros, considerando propuestas de los usuarios del centro.
  
• Asesorar a las escuelas en la elaboración de planes de tecnología educativa.
  
• Promover la utilización de las videotecas escolares y desarrollar metodologías para el uso adecuado del video en el aula.
  
• Desarrollar una videoteca propia, en coordinación con las videotecas de los centros de maestros.
  
• Diseñar modelos de evaluación sobre el uso e impacto de la tecnología en el ámbito educativo.
  

Soporte Técnico

• Apoyar el funcionamiento apropiado de la tecnología en los espacios educativos.
  
• Establecer convenios de colaboración con diversos sectores de la entidad (instituciones educativas, proveedores, asociaciones, industria, etc.), para brindar soporte y mantenimiento oportuno.
  
• Desarrollar mecanismos para la configuración, atención y mantenimiento de los sistemas de información, equipos de cómputo, redes informáticas y de telecomunicaciones en la entidad.
  
• Realizar actividades de monitoreo, con el fin de brindar asesoría técnica para la utilización adecuada del equipo.
  
• Elaborar guías para el mejor aprovechamiento de la tecnología.
  

Extensión

• Producir y difundir material radiofónico, televisivo, impreso e informático, sobre temas de interés para la comunidad.
  
• Establecer vínculos con las bibliotecas y centros culturales de la entidad, para impulsar la asignación de espacios de acceso a la cultura audiovisual e informática.
  
• Promover la participación de la comunidad en seminarios, foros y conferencias, para el intercambio de experiencias en torno al uso y aplicación de las nuevas tecnologías.
  
• Mantener relación permanente con los Centros de Maestros y las escuelas Normales de la entidad.
  

Difusión

• Diseñar mecanismos para dar a conocer la oferta de servicios del centro a la comunidad en general.
  
• Desarrollar estrategias de inducción para el uso de las nuevas tecnologías en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y al trabajo comunitario.